Консультации → Психолог

• Вопрос: Алёна Блохина 17 Апреля 2012 в 16:05

  Добрый день Роман!Моей дочке год и 8 месяцев,где-то осенью или в конце лета планируем пойти в сад,но я очень переживаю за нее,как она там будет без меня,как в коллективе в детском,ведь большинство детей жестокие,жадные,обижают.очень переживаю,даже не хочу чтоб это время приближалось,хотя понимаю,что ей это необходимо,что общения пару часов на детской площадке недостаточно,да и нет там практически никакого общения,все сами по себе,но если например у нее отобрали какую-нибудь игрушку,она конечно протестует,не отдает,но если все таки отобрали,то она берет меня за руку и просит,чтобы я игрушку отобрала,чаще конечно это ее игрушки.Я понимаю,что она нуждается в моей защите,но как она будет без меня в саду?!Пожалуйста подскажите как настоить себя и как вести себя в такой ситуации,когда у моего ребенка отобрали ее игрушку,она плачет,мама того ребенка ничего не предпринимает,а подойти и отобрать я не могу,вроде как это е совсем педогогично?!Очень жду ваших советов!!!
  

  
    Рейтинг: 0 Всего оценок: 0
  • Назад в категорию «Психолог»
  • Комментарии (2)
  Ответ: Роман Левыкин 18 Апреля 2012 в 09:28

  Здравствуйте.

  Посмотрите, какие у вас сейчас есть установки: 

  - "я очень переживаю за нее"

  - "как она там будет без меня"?

  - "большинство детей жестокие,жадные,обижают"

  - "не хочу чтоб это время приближалось"

  - "она нуждается в моей защите"

  - " как она будет без меня в саду?"

   

  Имея такие установки вы заранее негативно настраиваетесь против детского сада. Ваша тревога передаётся и дочке. В результате потом будут проблемы с привыканием к садику (дети очень плохо привыкают, если родители сильно тревожатся). 

  Несколько мыслей:

  - Все дети (приблизительно до 3 лет) почти не играют на детской площадке друг с другом. Это нормально. Это особенность развития на данном возрастном этапе. Многие дети в этом возрасте не имеют представлений о том, что такое своё и что чужое. О том, что чужое брать\отнимать нельзя. 

  - С подходом в духе "я должна её всё время оберегать, чтобы она никогда не испытывала расстройства" дети вырастают мало приспособленными к жизни, ведь они вырастают несамостоятельными и не умеющими справляться с чувствами обиды, расстройства, гнева и т.д. А эти эмоции у нас есть и периодически возникают. Лучшим временем для тренировки справляться с ними является детский возраст (потом будет не до этого). Так что, возможно, имеет смысл не оберегать ребёнка от таких переживаний. Пусть столкнётся с ними. Ничего страшного. Зато появится опыт работы с такими чувствами. Это хорошая тренировка для будущей жизни

  - Да, дети жестокие, жадные и обижают (взрослые, кстати, тоже). И что теперь? Увы, мы живём на такой планете, где процветает жадность, жестокость и несправедливость (отметим, что встречаются и "положительные" качества у людей). В таком случае для нас есть вот такой выбор: или мы учимся справляться со своими переживаниями по этому поводу, или переезжаем на другую планету, где нет людей (ведь люди жестокие, жадные и т.д.). Если вы хотите быть с людьми, то стоит научиться справляться с этими чувствами. Есть ещё миф о том, что "рбёнок слишком мал для того, чтобы сталкиваться с негативными переживаниями. Пусть он подрастёт, станет взрослым, а там быстро всё поймёт и научится".....Нет, такого не будет. Вырастить человека без негативных переживаний можно только на необитаемом острове (да и там он найдёт, от чего расстроиться). А став взрослыми многие люди всё равно не учатся справляться с такими переживаниями. 

  - На улице, когда у вашей дочки отнимают игрушку, она идёт к вам. Это неизбежное следствие того, что вы её чересчур оберегаете. Она не учится самостоятельно справляться со своими проблемами. Если сейчас такая несамостоятельность почти не заметна, то с возрастом она будет всё более заметна (в детском коллективе, в школе, в ВУЗе, на работе, в своей семье...что-то я нагнетаю). Одним из отличительных признаков успешных и здоровых людей является самостоятельность. А ей можно учить уже сейчас. Для этого нужно позволять сталкиваться вашей дочке с трудными ситуациями и давать ей возможность решить их самостоятельно. Если попросит о помощи - помогите. Если не просит - не надо. Если помогаете, то помогайте не во всём (т.е. не надо делать всё за ребёнка), а помогайте только в той части работы, которую ребёнок не может выполнить сам. И опять-таки: не надо самостоятельно за ребёнка выполнять трудную часть дела. Просто помогите ему выполнить её самостоятельно.

   

  Для того, чтобы помочь ребёнку справиться с негативными эмоциями, хорошо использовать техники активного слушания. Они описаны в книге Ю.Б. Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком. Как?".

  Сборник практических рекомендаций о подготовке и приучении ребёнка к садику есть в моей статье

  
    Рейтинг: 5 Всего оценок: 1

Комментарии (2)

Роман Левыкин 18 Апреля 2012 в 09:42 Не донёс одну важную мысль: Оберегать своих детей - это хорошо. Это одна из функций хорошего родителя. Но, по мере взросления ребёнка, лучшим способом оберегания является предоставление самостоятельности. Самостоятельный, самозависимый, понимающий свои эмоции и умеющий с ними справляться человек будет намного более защищён и приспособлен, нежели тот, кого в целях защиты всё время ограждают от "опасного мира"

Алёна Блохина 18 Апреля 2012 в 14:10 Спасибо большое вам!Умом конечно все понимаю,но душа болит за нее.И конечно все не просто так,у меня самой были сложные отношения в колективе,особенно в школе,обижали,я не хотела в школу идти,но после девятого класса все изминилось (все классы расформировали по профилям,кто куда хочет) в итоге я пошла в класс,где из моего бывшего класса никого не было,вот там я и сама изменилась и отношение ко мне тоже изминилось.И сейчас у меня достаточно много друзей и хороших знакомых,достаточно легко схожусь с людьми.Еще раз спасибо вам!!!!!!